Een belangrijk onderdeel van deze samenwerking is het gratis bibliotheeklidmaatschap voor studenten. Door de toegang tot boeken laagdrempelig te maken, wordt de stap naar de bibliotheek kleiner. Studenten kunnen hierdoor makkelijker kennismaken met een breed aanbod aan boeken, e-books en andere vormen van verhalen.

Leren voor later: voorlezen als krachtig hulpmiddel

Daarnaast richt de samenwerking zich specifiek op studenten Pedagogisch Werk van het Alfa-college. Zij krijgen praktische handvatten aangereikt die zij later kunnen inzetten in de kinderopvang en het onderwijs. Denk aan vaardigheden op het gebied van interactief voorlezen, waarmee zij een belangrijke rol kunnen spelen in de taalontwikkeling en het leesplezier van jonge kinderen. Deze lessen worden verzorgd door onderwijsspecialisten en adviseurs vanuit de bibliotheek.

De schakel tussen onderwijs en bibliotheek

Maaike ten Kate, docent aan het Alfa-college en leescoördinator, speelt hierin een verbindende rol. “Mijn taak is om de samenwerking tussen de bibliotheek en het Alfa-college soepel te laten verlopen. Ik zorg er bijvoorbeeld voor dat de gegevens voor de lidmaatschappen worden uitgewisseld en dat de lessen voor Pedagogisch Werk goed gepland en uitgevoerd worden.”

Samen vernieuwen: van library challenge tot inspiratielessen

De samenwerking met de bibliotheek krijgt concreet vorm in gezamenlijke initiatieven. “Maaike en ik werken hierin heel prettig samen,” vertelt Linda vanuit de bibliotheek Hardenberg. “We kijken voortdurend hoe we het leesonderwijs voor studenten kunnen verrijken. Zo heb ik een library challenge ontwikkeld waarmee studenten op een speelse manier de bibliotheek leren kennen. Ook ga ik de klassen in om samen te ontdekken welke boeken, e-books en podcasts er allemaal zijn.”

Docenten doen mee: samen bouwen aan leesmotivatie

Ook docenten worden actief betrokken. “Ik heb regelmatig contact met de docenten Nederlands. Ik ondersteun hen bij het organiseren van rondleidingen in de bibliotheek en deel werkvormen die helpen om de leesmotivatie van studenten te vergroten. Het is mooi om te zien dat steeds meer collega’s betrokken raken en samen met hun klassen de weg naar de bibliotheek weten te vinden.”

Van herinnering naar herontdekking

Tijdens de lessen ziet Linda hoe krachtig lezen kan zijn. “Het is bijzonder om te merken hoe enthousiast studenten worden wanneer ze terugdenken aan boeken die ze als kind lazen. Die warme herinneringen aan voorleesmomenten met ouders of een juf die prachtig kon voorlezen, komen meteen weer boven. Tegelijkertijd is het een uitdaging om studenten opnieuw te laten ervaren hoe fijn het is om in deze tijd even los te komen van de snelle online wereld en echt in een boek te duiken.”

Meer dan lezen alleen

De ambitie reikt verder dan alleen het onderwijs op dit moment. “Ik hoop dat studenten weer gaan ervaren hoeveel ontspanning en plezier lezen kan geven. Als dat lukt, groeit vaak ook vanzelf de taalvaardigheid. En hoe mooi zou het zijn als onze studenten Pedagogisch Werk straks met hun enthousiasme voor interactief voorlezen bijdragen aan de ontwikkeling van heel veel jonge kinderen.”

Een begin met impact

De samenwerking is een stap richting een bredere beweging. “Het is mijn wens dat er in de hele onderwijsketen aandacht blijft voor lezen en leesplezier. Van voorschool tot beroepsonderwijs. Deze samenwerking is in ieder geval een heel mooi begin.”